Les grandes périodes de l’histoire en CE2
Repérer les grandes périodes dans l’ordre et associer un indice (grotte, château fort, train…) à sa période.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Entre les hommes des cavernes et toi, il y a des milliers d’années. Comment ranger tout ça ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Cinq grandes périodes, dans l’ordre : Préhistoire, Antiquité, Moyen Âge, Temps modernes, époque contemporaine.
L’écriture marque la fin de la Préhistoire : avec elle, l’Histoire commence.
Chaque période a ses indices : outils, monuments, façons de vivre.
L’image qui aide à comprendre : Les cinq coffres de l’Académie
Le temps long est rangé dans cinq coffres, du plus ancien au plus récent : la Préhistoire (pierre taillée, grottes), l’Antiquité (Gaulois, Romains), le Moyen Âge (châteaux forts), les Temps modernes (grands voyages, rois) et l’époque contemporaine (trains, électricité, ordinateurs). Chaque objet va dans son coffre.
Un exemple d’exercice
Remets les grandes périodes de l’histoire dans l’ordre, de la plus ancienne à la plus récente.
- la Préhistoire
- les Temps modernes
- l’époque contemporaine
- l’Antiquité
Voir la réponse et la démarche
Réponse : la Préhistoire → l’Antiquité → les Temps modernes → l’époque contemporaine
- Cherche d’abord ce qui vient tout au début, puis ce qui vient tout à la fin. Place ensuite le reste entre les deux.
- Tout au début : « la Préhistoire ».
- Préhistoire, Antiquité, Moyen Âge, Temps modernes, époque contemporaine : de la plus ancienne à aujourd’hui.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Qu’est-ce qui sépare la Préhistoire de l’Antiquité ? »
Voir la réponse attendue
L’invention de l’écriture
Dès que les humains écrivent, ils laissent des traces lisibles : c’est le début de l’Histoire.
Un conseil pour mieux apprendre
Retiens l’ordre avec les initiales P-A-M-T-C et un indice par période.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Dans le même domaine : se repérer dans le temps
Source officielle
BO n° 31 du 30/07/2020, annexe 1 (cycle 2), « Questionner le monde », « Repérer des périodes de l’histoire du monde occidental et de la France » ; repères : « le repérage des grandes périodes historiques se travaille au CE2 ».