Durées : problèmes à deux étapes en CE2 : la notion du jour
· CE2 · Mathématiques · Grandeurs et mesures
Résoudre un problème où deux durées se suivent (répétition puis pause, trajet puis spectacle) : durée totale en minutes, heure de fin, heure de début.
L’exercice du jour
Tout commence à 14 h 50. Les élèves maquillent leur personnage pendant 2 h 15. Puis ils s’habillent pendant 25 minutes. À quelle heure tout est-il fini ?
- 17 h 30
- 17 h 40
- 17 h 05
- 15 h 15
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 17 h 30
- Durée totale : 2 h 15 + 25 minutes = 160 minutes, soit 2 h 40.
- Départ : 14 h 50.
- 14 h 50 + 2 h 40 = 17 h 30.
Un exercice différent est tiré chaque jour pour cette notion ; dans l’Académie, les nombres et les mots changent à chaque séance.
L’erreur à surveiller
Ajouter la durée à l’heure de fin au lieu de la retirer
Si votre enfant la fait, ce n’est pas un manque d’attention : c’est le signe que l’idée n’est pas encore stable. La leçon de l’Académie la reprend avec une image et des indices progressifs.
Pour en parler avec votre enfant
La leçon s’ouvre sur cette accroche : « La répétition dure 1 h 20, la pause 25 minutes. Quelle heure est-il quand tout est fini ? »
Le mot du jour : durée
le temps qui s’écoule entre un début et une fin.
La question qui vérifie que c’est compris
« Un spectacle commence à 14 h 30. Il dure 1 h 15, puis il y a un goûter de 20 minutes. À quelle heure tout est-il fini ? »
Voir la réponse attendue
16 h 05
Aller plus loin
Toute la leçon « Durées : problèmes à deux étapes » en CE2 : l’explication complète, un autre exemple, toutes les erreurs fréquentes et la source officielle.