Écrire les grands nombres en lettres au CM1 : la notion du jour
· CM1 · Mathématiques · Nombres
Écrire en lettres un nombre jusqu’à 999 999, avec des traits d’union entre tous les mots (trente-quatre-mille-six-cent-cinq) ; « mille » invariable ; « cent » et « quatre-vingt » prennent un s seulement quand rien ne les suit.
L’exercice du jour
Comment écrit-on 86 580 en lettres ?
- quatre-vingts-six-mille-cinq-cent-quatre-vingts
- quatre-vingt-six-milles-cinq-cent-quatre-vingts
- quatre-vingt-six-mille-cinq-cent-quatre-vingts
- quatre-vingt-six-mille-cinq-cents-quatre-vingts
Voir la réponse et la démarche
Réponse : quatre-vingt-six-mille-cinq-cent-quatre-vingts
- 86 milliers : « quatre-vingt-six mille ». « mille » ne change jamais.
- Le reste : « cinq-cent-quatre-vingts ».
- J’assemble, avec des traits d’union partout : quatre-vingt-six-mille-cinq-cent-quatre-vingts.
Un exercice différent est tiré chaque jour pour cette notion ; dans l’Académie, les nombres et les mots changent à chaque séance.
L’erreur à surveiller
Écrire « milles »
Si votre enfant la fait, ce n’est pas un manque d’attention : c’est le signe que l’idée n’est pas encore stable. La leçon de l’Académie la reprend avec une image et des indices progressifs.
Pour en parler avec votre enfant
La leçon s’ouvre sur cette accroche : « Deux-cent-mille ou deux-cents-mille ? Le petit « s » doit-il venir à la fête ? »
Le mot du jour : invariable
un mot qui ne prend jamais de s ni de marque : « mille » est invariable.
La question qui vérifie que c’est compris
« Comment écrit-on 80 000 en lettres ? »
Voir la réponse attendue
quatre-vingt-mille
Aller plus loin
Toute la leçon « Écrire les grands nombres en lettres » au CM1 : l’explication complète, un autre exemple, toutes les erreurs fréquentes et la source officielle.