a / à, et / est, on / ont, son / sont, ou / où en CE2
Choisir le bon mot grâce au test de remplacement : « avait », « était », « et puis », « il », « mon », « ou bien ».
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « « Lina a un chat » et « Lina va à la piscine » : même son, deux mots. Comment choisir sans se tromper ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
a / à : si « avait » marche, c’est « a » (verbe avoir). Sinon, « à » avec accent.
et / est : si « était » marche, c’est « est ». Si « et puis » marche, c’est « et ».
on / ont : « il » → on ; « avaient » → ont. son / sont : « mon » → son ; « étaient » → sont. ou / où : « ou bien » → ou ; « à quel endroit » → où.
ce / se : « le » → ce (ce livre) ; « me » → se (elle se lave, je me lave). ces / ses : « -là » après le nom → ces ; « mes » → ses. c’est / s’est : « cela est » → c’est ; « je me suis » → s’est.
L’image qui aide à comprendre : Le test de remplacement
Pour démasquer un mot, on le remplace par son jumeau : « a » se change en « avait », « est » en « était », « ont » en « avaient », « sont » en « étaient ». Si la phrase tient debout, c’était le verbe. Sinon, c’est l’autre mot.
Vocabulaire à retenir
- homophones
- des mots qui se prononcent pareil mais ne s’écrivent pas pareil.
Un exemple d’exercice
Quel mot complète la phrase : « est » ou « et » ?
- et
- est
Voir la réponse et la démarche
Réponse : est
- J’essaie de remplacer par « était » : « La potion était prête. »
- « est » est le verbe être : on peut dire « était ».
- Donc : La potion est prête.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « « Les hiboux ___ de grands yeux. » Quel test fais-tu ? »
Voir la réponse attendue
Je remplace par « avaient » : ça marche, donc « ont ».
« Les hiboux avaient de grands yeux » tient debout : c’est le verbe avoir, « ont ».
Un conseil pour mieux apprendre
Avant d’écrire a, et, on, son, ou : fais le test dans ta tête, à chaque fois. Au bout de dix fois, ça devient automatique.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
- Identifier le verbe conjugué (CE1)
Dans le même domaine : orthographe
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 3 (français cycle 2), CE2, orthographe grammaticale et se repérer dans la phrase (homophones grammaticaux fréquents) ; forme d’exercice : test de substitution.