Les pluriels en -x et en -aux en CE2
Les noms en -eau, -au, -eu prennent un -x ; sept noms en -ou aussi (bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou) ; -al devient -aux.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Un château, des châteaux. Un chou, des choux. Mais un clou, des clous ! Qui décide ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
-eau, -au, -eu → -x : des bateaux, des noyaux, des jeux (sauf pneu, bleu : -s).
Sept noms en -ou prennent -x : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou. Les autres (clou, trou, fou) prennent -s.
-al → -aux : un cheval, des chevaux. Sauf bal, carnaval, festival : -s.
L’image qui aide à comprendre : Le club des -x
Presque tous les noms mettent un -s au pluriel. Mais quelques familles ont leur propre insigne, le -x : les noms en -eau, -au, -eu, les sept noms en -ou, et les noms en -al qui se transforment en -aux.
Vocabulaire à retenir
- pluriel
- quand il y en a plusieurs.
Un exemple d’exercice
Choisis le pluriel bien écrit.
- cadeaus
- cadeaues
- cadeaux
Voir la réponse et la démarche
Réponse : cadeaux
- Les noms en -eau prennent un -x au pluriel.
- un cadeau → des cadeaux.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Écrire un -s par réflexe (des châteaus)
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Pourquoi écrit-on « des cailloux » avec un -x mais « des clous » avec un -s ? »
Voir la réponse attendue
Caillou fait partie des sept noms en -ou qui prennent -x.
Les sept -ou en -x se retiennent par cœur : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou.
Un conseil pour mieux apprendre
Invente une phrase avec les sept : « Mon hibou a des poux, des bijoux, des cailloux, des choux, des joujoux sur les genoux. » Une phrase qu’on chante ne s’oublie pas.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
- Accorder le nom avec le déterminant (CE1)
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Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 3 (français cycle 2), CE2, orthographe grammaticale : « pluriels irréguliers pour les noms (-x, -al/-aux) ».