Collecter, ranger dans un tableau, lire un tableau au CE1
Collecter des données, les classer et les ranger dans un tableau ; lire un tableau et le compléter (nombres inférieurs à 100).
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Comment compter 30 bonbons de 4 couleurs sans se tromper ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Je classe les objets par sorte.
Je marque chaque objet que j’ai compté : jamais deux fois le même.
J’écris le nombre de chaque sorte dans le tableau.
Pour lire un tableau : un doigt sur la ligne, un doigt sur la colonne, et je regarde où ils se croisent.
L’image qui aide à comprendre : Le tableau de la Maison
Un tableau range les informations : chaque ligne est une catégorie, chaque colonne est un autre critère. Pour compter sans erreur, on marque chaque objet une seule fois.
Vocabulaire à retenir
- ligne
- horizontale, de gauche à droite.
- colonne
- verticale, de haut en bas.
Un exemple d’exercice
Quel est le nombre pour Écho (ligne) et jeudi (colonne) ?
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 9
- Je pose un doigt sur la ligne (à gauche) et un doigt sur la colonne (en haut).
- Je les fais glisser jusqu’à ce qu’ils se croisent : c’est la case.
- Ici : 9.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Compter deux fois le même objet
- Oublier une catégorie
- Confondre ligne et colonne
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Où se trouve le nombre pour « Prisma » (ligne) et « mardi » (colonne) ? »
Voir la réponse attendue
À l’endroit où la ligne Prisma croise la colonne mardi.
On suit la ligne avec un doigt et la colonne avec l’autre : le nombre est au croisement.
Un conseil pour mieux apprendre
Marque ce que tu as déjà compté : tu ne compteras jamais deux fois le même objet.
Pour aller plus loin
Notions qui suivent
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CE1, Organisation et gestion de données : collecter des données, les organiser dans un tableau, lire et compléter un tableau ; Eduscol, livret CE1.