Coder le rectangle, le carré et le losange en CE2
Poser sur un rectangle, un carré ou un losange les petits carrés des angles droits et les mêmes traits sur les côtés de même longueur.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Sur un dessin de rectangle, tu vois un petit carré dans les coins et des traits sur les côtés. Que veulent-ils dire ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Un angle droit se code avec un petit carré dans le coin.
Des côtés de même longueur reçoivent le même nombre de traits : un trait pour les uns, deux traits pour les autres.
Un rectangle : quatre angles droits, et ses côtés opposés ont la même longueur. Un carré : quatre angles droits et quatre côtés égaux.
Un losange : quatre côtés de même longueur, et pas d’angle droit.
L’image qui aide à comprendre : Le langage secret des figures
Un petit carré dans un coin dit « angle droit ». Des traits identiques sur deux côtés disent « même longueur ». Le dessin raconte ce qu’on sait de la figure.
Vocabulaire à retenir
- codage
- les signes qu’on ajoute à une figure pour dire ce qu’on sait : angle droit, côtés égaux.
Un exemple d’exercice
Code le carré ABCD : pose les côtés qui ont la même longueur. Même longueur : choisis le nombre de traits, puis touche les côtés (mêmes traits = même longueur ; un autre nombre de traits pour une autre longueur).
Dans l’Académie, cet exercice se joue sur un plateau illustré que l’enfant manipule : l’application l’accompagne pas à pas, avec des indices.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Oublier un angle droit
- Mettre des petits carrés sur un losange
- Donner les mêmes traits à deux côtés de longueurs différentes
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Sur un rectangle, que faut-il coder sur ses deux grands côtés ? »
Voir la réponse attendue
Les mêmes traits, car ils ont la même longueur.
Dans un rectangle, les côtés opposés ont la même longueur : on les marque avec les mêmes traits. Les petits carrés vont dans les coins.
Un conseil pour mieux apprendre
Passe les coins en revue un par un, puis les côtés un par un : cette check-list évite d’en oublier.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Dans le même domaine : espace et géométrie
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CE2, Espace et géométrie : « Connaître et utiliser le codage d’un angle droit et celui qui indique que des segments ont la même longueur » ; « L’élève sait indiquer sur un rectangle les codes pour les quatre angles droits et des codes signalant l’égalité des longueurs des côtés opposés ».