Lire et régler un thermomètre au CM1
Lire une température sur un thermomètre gradué (de 5 en 5, de 2 en 2, de 1 en 1, y compris sous zéro) et placer le liquide sur une température donnée.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Un thermomètre te dit s’il fait chaud ou froid. Mais comment lire le nombre exact ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
On lit la température à l’endroit où s’arrête le haut du liquide.
On repère le trait des dizaines juste en dessous, puis on compte les petits traits (ils valent 1 °C, 2 °C ou 5 °C : regarde bien).
Sous le zéro, la température est négative : on écrit un signe moins. L’eau gèle à 0 °C.
L’image qui aide à comprendre : L’ascenseur rose
Le liquide monte quand il fait plus chaud et descend quand il fait plus froid, comme un petit ascenseur. Ce qui compte, c’est le trait où il s’arrête.
Vocabulaire à retenir
- degré Celsius (°C)
- l’unité de la température.
Un exemple d’exercice
Lis la température indiquée par le thermomètre, en °C.
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 10
- Je regarde où s’arrête le haut du liquide coloré.
- Je cherche le trait des dizaines juste en dessous, puis je compte les petits traits (chacun vaut 2 °C).
- Le liquide s’arrête à 10 °C.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Ne pas compter les petits traits
- Lire une température négative comme positive
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Le liquide s’arrête 3 petits traits au-dessus du trait 20 (chaque petit trait vaut 1 °C). Quelle température ? »
Voir la réponse attendue
23 °C.
20 + 3 = 23.
Un conseil pour mieux apprendre
Pose toujours cette question : « combien vaut un petit trait ? » avant de compter.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
Dans le même domaine : la terre et la météo
Source officielle
BO n° 24 du 11/06/2026 (arrêté du 5/06/2026, NOR MENE2611650A), programme de sciences et technologie du cycle 3 (annexe 2), CM1, « La Terre, une planète active », « La météorologie » : « Réaliser et exploiter des mesures météorologiques en utilisant des capteurs (thermomètre, pluviomètre, anémomètre) » ; activité : mesures régulières de la température avec des unités adéquates.