À gauche, à droite, au-dessus, en dessous, entre au CP
Employer et comprendre les termes de position : à gauche, à droite, au-dessus, en dessous, devant, derrière, à côté, entre ; situer un objet par rapport à un autre sur un dessin.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Où est ton cartable ? À côté de toi ? Sous ta chaise ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
À gauche et à droite sont des contraires.
Au-dessus et en dessous sont des contraires.
Entre : au milieu de deux objets.
L’image qui aide à comprendre : Les mots pour dire où
Pour dire où est un objet, on le compare à un autre : à gauche de, à droite de, au-dessus de, en dessous de, entre.
Vocabulaire à retenir
- entre
- au milieu de deux choses.
Un exemple d’exercice
Où est le chat, par rapport au ballon ?
- à gauche du ballon
- au-dessus du ballon
- à droite du ballon
Voir la réponse et la démarche
Réponse : au-dessus du ballon
- Cherche les deux dessins.
- Regarde où est le chat : à gauche, à droite, au-dessus ou en dessous de le ballon.
- Le chat est au-dessus du ballon.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Confondre gauche et droite
- Confondre au-dessus et en dessous
- Oublier de partir de l’objet de référence
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « La banane est entre la pomme et le ballon. Où est-elle ? »
Voir la réponse attendue
Au milieu.
Entre veut dire « au milieu des deux ».
Un conseil pour mieux apprendre
Trouve d’abord l’objet de départ, puis regarde de quel côté est l’autre.
Pour aller plus loin
Notions qui suivent
- Le plan de la classe (CP)
Dans le même domaine : se repérer dans l’espace
Source officielle
BO n° 22 du 28/05/2026 (arrêté du 22/04/2026), programme d’histoire-géographie du cycle 2, CP, géographie, thème 1 « Autour de l’école » : objectifs « Connaitre les éléments d’organisation de la classe et de l’école » ; attendu « Nommer les éléments d’organisation de la classe et les situer les uns par rapport aux autres » ; repères : « Les termes permettant de positionner : à gauche/à droite/au-dessus/en-dessous/devant/derrière/à côté, etc. ».