Ombre propre et ombre portée au CM1
Produire une ombre avec une source, un objet opaque et un écran ; distinguer l’ombre propre (partie non éclairée de l’objet) de l’ombre portée (sur le sol ou un écran).
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Ta main devant une lampe fait une tache sombre sur le mur. Mais la balle, elle, a un côté sombre aussi ! »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Pour avoir une ombre, il faut une source de lumière, un objet opaque et un écran (le sol, un mur).
L’ombre propre, c’est la partie de l’objet que la lumière n’éclaire pas.
L’ombre portée, c’est l’ombre de l’objet qui tombe sur le sol ou sur l’écran, du côté opposé à la lumière.
L’image qui aide à comprendre : Les deux ombres
Éclaire une balle avec une lampe. Un côté de la balle reste dans le noir : c’est son ombre propre. Et derrière la balle, une tache sombre tombe sur la table : c’est son ombre portée.
Vocabulaire à retenir
- ombre propre
- la partie non éclairée de l’objet.
- ombre portée
- l’ombre que l’objet projette sur l’écran.
Un exemple d’exercice
Que faut-il pour obtenir une ombre portée ?
- Une source de lumière, un objet opaque et un écran (le sol, un mur).
- Une source de lumière et un miroir.
- Un objet transparent et de l’eau.
- Seulement un objet.
Voir la réponse et la démarche
Réponse : Une source de lumière, un objet opaque et un écran (le sol, un mur).
- La lumière avance en ligne droite : l’objet opaque l’arrête, l’ombre est derrière lui.
- Trois éléments : la source éclaire, l’objet arrête la lumière, l’écran reçoit l’ombre.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Confondre ombre propre et ombre portée
- Placer l’ombre du côté de la lampe
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Où se trouve l’ombre portée d’un arbre quand le Soleil est à sa gauche ? »
Voir la réponse attendue
À droite de l’arbre, à l’opposé du Soleil.
La lumière avance en ligne droite : l’ombre se forme derrière l’objet, du côté opposé à la source.
Un conseil pour mieux apprendre
Pour trouver l’ombre, trace dans ta tête des rayons : ils partent de la lampe, rasent l’objet, et tombent sur l’écran.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
Source officielle
BO n° 24 du 11/06/2026 (arrêté du 5/06/2026, NOR MENE2611650A), programme de sciences et technologie du cycle 3 (annexe 2), CM1, « Signaux », « Lumière » : « Produire expérimentalement une ombre (déficit de lumière associé à une source) à l’aide d’un objet opaque et distinguer ombre propre et ombre portée (sur le sol ou sur un écran) » ; activité : « précise la source de lumière, l’ombre propre de l’objet (partie non éclairée) et son ombre portée ».