Copier quatre ou cinq phrases sans erreur au CE1
Recopier une, puis plusieurs phrases sans erreur, en gardant les majuscules, les accents, les virgules et les points ; se relire en pointant le modèle.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Copier, ce n’est pas facile : un point oublié, un accent perdu… et ça change tout ! »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Je copie par groupes de mots, pas lettre à lettre.
Je garde la majuscule du début et le point de la fin.
Je n’oublie pas les accents ni les virgules.
Quand j’ai fini, je relis en pointant le modèle mot à mot.
L’image qui aide à comprendre : Le photographe
Je regarde un morceau du modèle, je le garde dans ma tête comme une photo, je l’écris. Puis je recommence avec le morceau d’après.
Vocabulaire à retenir
- modèle
- le texte qu’on recopie.
Un exemple d’exercice
Recopie ces 2 phrases sans faire une seule erreur.
Voir la réponse et la démarche
Réponse : Plie-la en deux dans la longueur, puis ouvre-la. Plie les deux coins du haut vers le milieu.
- Lis le modèle en entier, puis recopie un petit morceau à la fois.
- Garde la majuscule du début et le point de la fin de chaque phrase.
- Quand tu as fini, relis ta copie mot à mot en pointant le modèle.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Oublier une majuscule ou un point
- Oublier les accents
- Sauter un mot
- Recopier lettre à lettre sans relire
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Que fais-tu quand tu as fini de copier ? »
Voir la réponse attendue
Je relis ma copie en la comparant au modèle
La relecture permet de repérer un mot oublié ou un accent perdu.
Un conseil pour mieux apprendre
Plus tu relis par groupes de mots, moins tu fais d’erreurs : essaie de copier par petits morceaux.
Pour aller plus loin
Dans le même domaine : écriture
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 3 (français cycle 2), CE1, « Écriture », « Copier et acquérir des stratégies de copie » : « Copier quatre à cinq phrases courtes » ; « Copier cinq ou six lignes sans erreur » ; « Il relit son écrit et corrige l’orthographe en fonction du texte ».