Découper un mot en sons au CE1
Repérer les groupes de lettres qui ne font qu’un son (ch, ou, oi, on, eau, gn, ph…) en découpant un mot, graphème par graphème.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Dans « chapeau », il y a sept lettres, mais seulement quatre sons à entendre. Où sont passées les autres ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Un son peut s’écrire avec une, deux ou trois lettres.
Les lettres collées (ch, ou, oi, on, an, eau, gn) se lisent ensemble : on ne les coupe pas.
Pour découper, je dis le mot lentement et je pose un trait après chaque son.
Les lettres muettes (le e de la fin) comptent à part.
L’image qui aide à comprendre : Les lettres collées
Certaines lettres sont collées ensemble et se lisent d’un seul coup : ch, ou, on, eau, gn… On ne les sépare jamais.
Vocabulaire à retenir
- graphème
- les lettres qui écrivent un son (ch, ou, eau…).
Un exemple d’exercice
Coupe le mot « fleur » en sons : touche entre les lettres pour poser un trait. Les lettres qui se lisent ensemble restent collées.
Dans l’Académie, cet exercice se joue sur un plateau illustré que l’enfant manipule : l’application l’accompagne pas à pas, avec des indices.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Couper un groupe de lettres qui fait un seul son (o|n, c|h)
- Lire lettre à lettre
- Oublier les lettres muettes à la fin du mot
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Comment découper « chapeau » ? »
Voir la réponse attendue
ch | a | p | eau
« ch » et « eau » sont des groupes de lettres qui se lisent ensemble : on ne les coupe pas.
Un conseil pour mieux apprendre
Dis le mot en le découpant avec tes mains : un geste par son.
Pour aller plus loin
Dans le même domaine : lecture
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 3 (français cycle 2), CE1, « Lecture », « Identifier les mots de manière de plus en plus aisée » : « Décoder toutes les CGP y compris les plus complexes » ; « il se sert de sa connaissance des graphèmes pour établir des listes analogiques de mots ».