Retrouver une information et la prouver au CE1
Répondre à une question dont la réponse est écrite dans le texte, et toucher la phrase qui le prouve.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « « Qui a trouvé la clé ? » Ne réponds pas de mémoire : montre la phrase qui le dit ! »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Je cherche dans le texte les mots de la question.
Je touche la phrase qui contient la réponse.
Puis je choisis la réponse qui dit la même chose que cette phrase.
Je ne réponds jamais avec ce que je crois savoir : seul le texte compte.
L’image qui aide à comprendre : Le doigt de la détective
Pour chaque information, mon doigt se pose sur la phrase du texte. Sans preuve, ma réponse n’est qu’une idée.
Vocabulaire à retenir
- preuve
- la phrase du texte qui montre que ta réponse est juste.
Un exemple d’exercice
De quelle couleur est le ballon de Tao ?
Dans l’Académie, cet exercice se joue sur un plateau illustré que l’enfant manipule : l’application l’accompagne pas à pas, avec des indices.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Répondre de mémoire sans relire
- Toucher une phrase qui ne contient pas l’information
- Confondre deux personnages ou deux lieux du texte
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Que faut-il faire avant de choisir une réponse ? »
Voir la réponse attendue
Trouver la phrase du texte qui répond
La réponse est écrite dans le texte : il suffit de trouver la bonne phrase.
Un conseil pour mieux apprendre
Pointe du doigt chaque mot de la question dans le texte : la réponse n’est jamais loin.
Pour aller plus loin
Notions qui suivent
- Lire un texte et répondre à une série de questions (CE1) (CE1)
- Remettre les événements dans l’ordre (CE1)
- Savoir de qui on parle (il, elle, ils) (CE1)
- Deviner ce que le texte ne dit pas (CE1)
- Comprendre un mot nouveau grâce à la phrase (CE1)
Dans le même domaine : lecture
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 3 (français cycle 2), CE1, « Lecture », « Comprendre un texte » : « Justifier ses réponses par un retour au texte » ; exemple de réussite : « Il identifie dans un texte (récit ou documentaire) les éléments permettant de répondre à des questions du professeur ».