Comparer des masses sur la balance au CE1
Lire une balance à plateaux (le plateau qui descend porte le plus lourd) et comparer des masses données en grammes ou en kilogrammes.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Une plume et un livre sur une balance. Quel plateau va descendre ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Le plateau qui descend porte l’objet le plus lourd.
Un gros objet n’est pas toujours plus lourd : un ballon est grand mais léger.
Avec des nombres, je compare dans la même unité : 2 kg = 2 000 g, donc 2 kg pèse plus que 900 g.
L’image qui aide à comprendre : Le plateau qui descend
Sur une balance à plateaux, le plus lourd fait descendre son plateau. Le plus léger fait monter le sien. Si les plateaux sont à la même hauteur, les deux pèsent pareil.
Vocabulaire à retenir
- masse
- ce qu’on mesure quand on pèse un objet.
Un exemple d’exercice
Lis les masses : qu’est-ce qui est le plus lourd ?
- un lightstick
- une baguette magique
- les deux pèsent pareil
Voir la réponse et la démarche
Réponse : un lightstick
- Sur une balance, le plateau qui descend porte l’objet le plus lourd.
- Une baguette magique pèse 60 g et un lightstick pèse 250 g.
- Le plus lourd est un lightstick.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Croire que le plateau qui monte est le plus lourd
- Croire que le plus gros objet est toujours le plus lourd
- Comparer 2 kg et 900 g en regardant seulement les nombres
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Sur une balance, quel plateau porte l’objet le plus lourd ? »
Voir la réponse attendue
Celui qui descend
Le plus lourd tire son plateau vers le bas.
Un conseil pour mieux apprendre
Pour comparer 2 kg et 900 g, mets tout en grammes d’abord : 2 000 g et 900 g.
Pour aller plus loin
Notions qui suivent
Dans le même domaine : grandeurs et mesures
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CE1, Grandeurs et mesures, « Les longueurs et les masses » : comparer des masses.