Les expressions : poule mouillée, feu vert, pied d’égalité au CM1
Comprendre des expressions courantes de la langue (sens figuré), les compléter et les remettre dans l’ordre : ce sont des groupes de mots qui se comprennent ensemble.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « « Tomber dans les pommes » : y a-t-il des pommes ? Non ! Cela veut dire s’évanouir. »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Une expression est un groupe de mots figé : on ne change pas les mots.
Son sens est figuré : « poser un lapin » = ne pas venir à un rendez-vous.
Je me demande dans quelle situation on la dit, au lieu de traduire les mots.
Je peux la remplacer par une phrase simple de même sens.
L’image qui aide à comprendre : Les cartes secrètes
Une expression est une carte secrète : les mots vont ensemble et prennent un sens à part. Si on les lit un par un, on se trompe ; il faut imaginer la situation où on la dit.
Un exemple d’exercice
Quel mot complète l’expression qui veut dire « s’énerver et parler de haut » ?
- moutons
- ânes
- bœufs
- chevaux
Voir la réponse et la démarche
Réponse : chevaux
- Une expression est un groupe de mots qui a un sens à part : on ne la comprend pas mot à mot.
- « monter sur ses grands chevaux » veut dire : s’énerver et parler de haut.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Comprendre l’expression mot à mot
- Changer un mot de l’expression (avoir le cœur dans la main)
- Confondre deux expressions voisines
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Il pleut des cordes veut dire : »
Voir la réponse attendue
il pleut très fort
L’image des cordes dit que la pluie est dense.
Un conseil pour mieux apprendre
Quand une phrase te paraît bizarre, demande-toi si c’est une expression.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Dans le même domaine : vocabulaire
Source officielle
Programme de français du cycle 3, BO n° 16 du 17/04/2025 (arrêté du 10/04/2025), annexe français, cours moyen première année, « Vocabulaire » : « Mémoriser des mots et expressions en s’appuyant sur des corpus variés issus de toutes les disciplines » ; points de vigilance : « L’unité lexicale ne se réduit pas au mot graphique : aux mots délimités par des critères graphiques s’ajoutent les expressions et les unités polylexicales (poule mouillée, sur un pied d’égalité, donner son feu vert à, etc.) ».