Se déplacer dans le monde au CM1
Associer les modes de transport à leurs infrastructures (avion/aéroport, bateau/port, train/gare, voiture/route, métro/station, vélo/voie cyclable) et distinguer distance en kilomètres et distance en temps.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Pour aller à l’école, tu marches ; pour aller à l’autre bout du monde, tu voles. Pourquoi ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Avion/aéroport, bateau/port, train/gare, voiture/route, métro/station, vélo/voie cyclable : un moyen de transport, une infrastructure.
On mesure un trajet de deux façons : en kilomètres (distance kilométrique) ou en temps (distance en temps).
Plus la distance est grande, plus on choisit un moyen rapide : marche pour quelques minutes, avion pour traverser un océan.
L’image qui aide à comprendre : Le bon transport au bon endroit
Chaque moyen de transport a son lieu : l’avion décolle de l’aéroport, le bateau part du port, le train de la gare, la voiture roule sur la route, le métro s’arrête à la station, le vélo file sur la voie cyclable.
Vocabulaire à retenir
- infrastructure
- un équipement qui permet le transport : une route, un port, une gare…
Un exemple d’exercice
Pour aller d’un quartier à l’autre dans une grande ville, quel moyen est courant ?
- Le bateau de pêche
- L’avion
- Le métro
- La charrette
Voir la réponse et la démarche
Réponse : Le métro
- Une distance peut se dire en kilomètres ou en temps. Quel moyen de transport convient à cette distance ?
- Dans les grandes villes, le métro (avec ses stations) transporte beaucoup de personnes sous terre.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Croire qu’une même distance prend le même temps avec tous les moyens de transport
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Où atterrit un avion ? »
Voir la réponse attendue
Dans un aéroport
L’aéroport est l’infrastructure de l’avion.
Un conseil pour mieux apprendre
Un moyen de transport, une infrastructure : apprends les couples comme des paires de chaussettes.
Pour aller plus loin
Notions qui suivent
Dans le même domaine : les modes de vie dans le monde
Source officielle
Arrêté du 22/04/2026, BO n° 22 du 28/05/2026, programme d’histoire-géographie du cycle 3, annexe 4, cours moyen première année, géographie « la diversité des modes de vie dans le monde », thème 3 « Se déplacer » : « Les principaux modes de transport de personnes et les infrastructures associées (avion/aéroport ; bateau/port ; train/gare ; voiture/route ; métro/station ; vélo/voie cyclable) » ; « Identifier la diversité des modalités de déplacement […] en les associant à la distance à parcourir » ; repères : distance kilométrique, distance en temps.