Les familles de mots au CE1
Ranger des mots dans la famille où on retrouve le même radical, repérer l’intrus qui ressemble sans être de la famille.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « chanter, chanteur, chanson : ces mots ont-ils un point commun ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Les mots d’une famille partagent le même morceau (le radical) et la même idée.
chant : chanter, chanteur, chanteuse, enchanter.
Attention aux ressemblances trompeuses : « chantier » ne parle pas de chanter.
Un préfixe peut s’ajouter devant : coller, décoller.
L’image qui aide à comprendre : L’arbre des mots
Un mot est la racine d’un arbre ; ses branches sont les mots de sa famille. Tous gardent le même morceau, le radical : chant-er, chant-eur, en-chant-er.
Vocabulaire à retenir
- famille de mots
- des mots qui viennent du même mot et parlent de la même chose.
- radical
- le morceau qu’on retrouve dans tous les mots de la famille.
Un exemple d’exercice
Trois mots sont de la famille de « fleur ». Lequel n’en fait pas partie ?
- vélo
- fleurette
- fleuri
- fleuriste
Voir la réponse et la démarche
Réponse : vélo
- fleuri, fleurette, fleuriste : on y retrouve « fleur ».
- « vélo » n’est pas de la famille : il ne contient pas ce morceau.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Se fier à la ressemblance des lettres seulement (chant / chantier)
- Oublier qu’un mot de la famille peut avoir un préfixe devant le radical (décoller)
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Quel mot n’est pas de la famille de « fleur » ? »
Voir la réponse attendue
fleuve
Un fleuve est un grand cours d’eau : il ressemble à « fleur » mais ne parle pas de fleurs.
Un conseil pour mieux apprendre
Ne te fie pas qu’aux lettres : demande-toi si les mots parlent de la même chose.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
Dans le même domaine : vocabulaire
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 3 (français cycle 2), CE1, « Établir des relations entre les mots » (dérivés) ; Eduscol, livret CE1 français, éléments de progression CE1 : « Renforcer la catégorisation morphologique (étude du sens des principaux affixes et des familles de mots avec radical stable) » ; BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 3 (français cycle 2), CE1, « Établir des relations entre les mots » (dérivés).