Les marques de personne : présent, imparfait, futur au CM1
Mémoriser et coller la bonne marque de personne (-e, -es, -ons, -ez, -ent ; -ais, -ait, -ions… ; -ai, -as, -a, -ont…) sur le radical, au présent, à l’imparfait et au futur, d’après le sujet.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Je chante, tu chantes, nous chantons, ils chantent… Le début du verbe ne bouge pas. Qui décide de la fin ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
La marque de personne est la fin du verbe. Elle dépend du sujet : pour la trouver, je remplace le sujet par je, tu, il, nous, vous ou ils.
Présent (verbes en -er) : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. Imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Futur : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
À l’imparfait et au futur, la marque de temps vient avant : chant-ai-s, chante-r-as. La marque de personne est le dernier morceau.
Plusieurs noms ou un groupe pluriel (les dragons, Lina et Sami) se remplacent par « ils » : marque -ent ou -ont.
L’image qui aide à comprendre : Les étiquettes de personne
Chaque personne a son étiquette collée au bout du verbe : je et il portent -e, tu porte -es, nous porte -ons, vous porte -ez, ils porte -ent. À l’imparfait et au futur, ce sont d’autres étiquettes, mais « nous » garde toujours -ons et « vous » toujours -ez.
Vocabulaire à retenir
- marque de personne
- la fin du verbe qui dit qui fait l’action : -ons pour nous, -ez pour vous…
- radical
- le début du verbe, celui qui ne change pas.
Un exemple d’exercice
Verbe « monter » au présent : choisis la marque de personne qui va avec « tu ».
Dans l’Académie, cet exercice se joue sur un plateau illustré que l’enfant manipule : l’application l’accompagne pas à pas, avec des indices.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Écrire -ent avec un sujet singulier (Lina chantent)
- Confondre -s et -t à l’imparfait (il chantais)
- Mettre -a pour -as au futur (tu chantera)
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Quelle est la marque de personne dans « tu chanteras » (futur) ? »
Voir la réponse attendue
-as
Au futur, « tu » prend -as : chante + r + as. Il ne faut pas oublier le -s.
Un conseil pour mieux apprendre
Récite les six personnes à voix haute avec leurs fins, comme une comptine : je -e, tu -es, il -e, nous -ons, vous -ez, ils -ent. Tu les retiens par la musique !
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
- Accorder le verbe avec un sujet inversé (CM2)
- Le passé simple aux 3es personnes : il chanta, ils finirent (CM2)
- Le radical qui change : prendre, venir, voir, pouvoir, vouloir, dire, faire (CM2)
Dans le même domaine : conjugaison
Source officielle
Programme de français du cycle 3, BO n° 16 du 17/04/2025, « Grammaire et orthographe grammaticale », cours moyen première année, « Accorder le sujet et le verbe » : « Mémoriser les marques de personne des verbes les plus fréquents aux temps de conjugaison étudiés pour apprendre à accorder sujet et verbe dans tous types de productions écrites » ; « Approfondir sa maîtrise de la conjugaison » : « Connaître les marques de personne pour le présent de l’indicatif, l’imparfait et le futur ».