Le radical qui change : prendre, venir, voir, pouvoir, vouloir, dire, faire en CM2

Ce que l’enfant apprend

Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Je prends, nous prenons, ils prennent. Pourquoi ce verbe change-t-il de radical ? »

Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :

Pour certains verbes du 3e groupe, le radical varie au présent : prendre → je prends / nous prenons / ils prennent ; venir → je viens / nous venons / ils viennent ; voir → je vois / nous voyons / ils voient.

Avec pouvoir et vouloir, la marque de « je » est -x : je peux, je veux. Au pluriel : nous pouvons, ils peuvent ; nous voulons, ils veulent.

Dire → je dis, nous disons ; faire → je fais, nous faisons. Je choisis le radical, puis la marque de personne.

L’image qui aide à comprendre : Le radical change avec la personne

Certains verbes changent de costume selon la personne : le radical de « je » n’est pas toujours celui de « nous ». Pour les écrire, on écoute le verbe à voix haute.

Vocabulaire à retenir

radical

le début du verbe, qui peut changer d’une personne à l’autre.

Un exemple d’exercice

Verbe « pouvoir » au présent avec « vous » : choisis le radical, puis la marque de personne.

Dans l’Académie, cet exercice se joue sur un plateau illustré que l’enfant manipule : l’application l’accompagne pas à pas, avec des indices.

Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.

Erreurs fréquentes

Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.

• Garder le même radical à toutes les personnes (nous prends, ils prendent)
• Écrire -s au lieu de -x (je peus, je veus)
• Oublier le -nn- ou le -y- (ils prenent, nous voions)

Comment savoir si c’est compris ?

Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Comment écrit-on « ils (prendre) » au présent ? »

Un conseil pour mieux apprendre

Récite à voix haute les trois formes d’un verbe (je prends, nous prenons, ils prennent) : tes oreilles retiendront les radicaux.

Pour aller plus loin

À maîtriser avant

• Quand le radical change : acheter, appeler, nettoyer, manger, lancer
• Les marques de personne : présent, imparfait, futur

Dans le même domaine : conjugaison

• Le passé simple aux 3es personnes : il chanta, ils finirent
• Le plus-que-parfait : auxiliaire à l’imparfait + participe passé
• Le participe passé avec avoir s’accorde avec le COD placé avant
• La négation aux temps composés (passé composé et plus-que-parfait)

Source officielle

Programme de français du cycle 3, BO n° 16 du 17/04/2025, « Grammaire et orthographe grammaticale », cours moyen deuxième année, « Approfondir sa maîtrise de la conjugaison » : « Consolider la connaissance des variations du radical pour certains verbes du premier groupe et du troisième groupe » ; « Identifier dans la terminaison des verbes conjugués : la marque de temps et la marque de personne ».