Le passé simple aux 3es personnes : il chanta, ils finirent en CM2

Ce que l’enfant apprend

Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Il prit sa baguette et alla vers la tour. Ces verbes ne sonnent pas comme au présent. Comment les écrire ? »

Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :

Le passé simple s’emploie surtout pour raconter des actions terminées à l’écrit, à la 3e personne (il, elle, ils, elles).

Verbes en -er : radical + -a (il chanta) et -èrent (ils chantèrent). Verbes en -ger : il mangea. Verbes en -ir : -it et -irent (il finit, ils finirent).

Irréguliers : être → il fut, ils furent ; avoir → il eut, ils eurent ; faire → il fit ; dire → il dit ; voir → il vit ; prendre → il prit ; venir → il vint, ils vinrent ; pouvoir → il put ; vouloir → il voulut. Ils s’apprennent par cœur.

L’image qui aide à comprendre : Le passé simple, temps du récit

Dans un conte, les actions se suivent comme des pas : « il ouvrit, il entra, il vit un dragon ». Ces verbes au passé simple sont des marches d’escalier qu’on monte une à une.

Vocabulaire à retenir

passé simple

un temps du récit écrit qui dit des actions terminées.

Un exemple d’exercice

Mets « la fée … » au passé simple, verbe « regarder » : choisis la marque de personne.

Dans l’Académie, cet exercice se joue sur un plateau illustré que l’enfant manipule : l’application l’accompagne pas à pas, avec des indices.

Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.

Erreurs fréquentes

Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.

• Mettre -ent comme au présent (ils chantent / ils chantèrent)
• Écrire -a pour -ent au pluriel
• Oublier le -e- de mangea ou le radical irrégulier (il fa, ils prirent)

Comment savoir si c’est compris ?

Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Comment écrit-on « ils chanter » au passé simple ? »

Un conseil pour mieux apprendre

Lis à voix haute un conte avec des passés simples : tu entendras les terminaisons -a, -èrent, -it, -irent revenir.

Pour aller plus loin

À maîtriser avant

• Les marques de personne : présent, imparfait, futur
• Le futur : radical, -r- et marque de personne (2e groupe, irréguliers)

Dans le même domaine : conjugaison

• Le plus-que-parfait : auxiliaire à l’imparfait + participe passé
• Le participe passé avec avoir s’accorde avec le COD placé avant
• La négation aux temps composés (passé composé et plus-que-parfait)
• Le radical qui change : prendre, venir, voir, pouvoir, vouloir, dire, faire

Source officielle

Programme de français du cycle 3, BO n° 16 du 17/04/2025, « Grammaire et orthographe grammaticale », cours moyen deuxième année, « Accorder le sujet et le verbe » : « Conjugaisons à mémoriser et à maîtriser : passé simple, plus-que-parfait des verbes être et avoir, des verbes des premier et deuxième groupes, des verbes irréguliers du troisième groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre ». Le choix des seules 3es personnes est un choix didactique d’EduKPop (le texte ne précise pas les personnes ; ce sont celles du récit).