Clé de détermination au CM1
Identifier un petit animal en répondant, étape par étape, aux questions oui/non d’une clé de détermination, d’après sa fiche.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Tu croises un petit animal dans le jardin. Comment trouver son nom, sans le connaître ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Une clé pose des questions oui / non sur ce qu’on observe : coquille, nombre de pattes, ailes…
On répond à chaque question en regardant bien l’animal (ou sa fiche). Selon la réponse, on va à une autre question.
Si on se trompe à une étape, la fin est fausse : il faut bien observer à chaque question.
L’image qui aide à comprendre : Le jeu des questions
Une clé de détermination, c’est un jeu de « oui ou non ». Chaque question écarte des possibilités, jusqu’à ce qu’il n’en reste qu’une : le nom de l’animal.
Vocabulaire à retenir
- déterminer
- trouver le nom d’une espèce.
Un exemple d’exercice
Voici la fiche d’un petit animal du jardin. Réponds aux questions de la clé, l’une après l’autre, pour trouver son nom.
Dans l’Académie, cet exercice se joue sur un plateau illustré que l’enfant manipule : l’application l’accompagne pas à pas, avec des indices.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Répondre sans relire la fiche
- Confondre 6 et 8 pattes
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Que fait-on quand une question de la clé demande « A-t-il huit pattes ? » ? »
Voir la réponse attendue
On compte les pattes sur l’animal ou sur sa fiche, puis on répond oui ou non.
Chaque réponse doit venir d’une observation.
Un conseil pour mieux apprendre
Prends ton temps pour observer : un bon coup d’œil au début t’évite de refaire toute la clé.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Dans le même domaine : le vivant
Source officielle
BO n° 24 du 11/06/2026 (arrêté du 5/06/2026, NOR MENE2611650A), programme de sciences et technologie du cycle 3 (annexe 2), CM1, « Biodiversité actuelle et passée » : « Identifier des espèces en utilisant une clé de détermination ».