Dictée de phrases : tous les accords au CM1
Écrire sous dictée une phrase courte en réussissant les accords : groupe nominal, verbe, adjectif attribut, participe passé avec être.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Une phrase dictée : où vont se cacher les pièges d’accord ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
J’écoute toute la phrase, puis j’écris mot par mot.
Je relis : je souligne le sujet et son nom noyau.
Je vérifie les mots du groupe nominal (déterminant, adjectifs), puis le verbe.
Avec « être », l’adjectif ou le participe passé s’accorde avec le sujet : « Elles sont arrivées. »
L’image qui aide à comprendre : La relecture en chaîne
Après avoir écrit, on relit comme un détective : on cherche le sujet, on suit la chaîne d’accords du groupe nominal, puis on vérifie le verbe et l’adjectif attribut.
Un exemple d’exercice
Écoute la phrase, puis écris-la en entier. Pense aux accords !
Voir la réponse et la démarche
Réponse : Mes championnes glissent sur la glace.
- J’écris la phrase mot par mot, puis je me relis avec les chaînes d’accord.
- Le sujet : « mes championnes ». Son nom noyau : « championnes ».
- Les mots du groupe nominal s’accordent avec « championnes », et le verbe s’accorde avec le sujet.
- Mes championnes glissent sur la glace.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Oublier le -s ou le -e dans le groupe nominal
- Accorder le verbe avec le dernier nom entendu
- Oublier le -nt de « ils / elles »
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Quelle phrase est bien écrite ? »
Voir la réponse attendue
Les danseuses fières sont arrivées en retard.
Tout s’accorde avec « danseuses » : féminin pluriel.
Un conseil pour mieux apprendre
Garde 30 secondes pour relire ta phrase en suivant le sujet du doigt.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
- Accorder le verbe avec son sujet, même éloigné ou multiple
- Changer le genre ou le nombre d’un groupe nominal : toute la chaîne d’accords
Dans le même domaine : orthographe
Source officielle
Programme de français du cycle 3, BO n° 16 du 17/04/2025 (arrêté du 10/04/2025), annexe français, cours moyen première année, « Écriture » : « Chaque élève écrit à plusieurs moments sous la forme de : copie de textes ; écrits courts ; dictées ; productions écrites personnelles » ; « la normalisation de son texte porte essentiellement sur l’accord dans le groupe nominal, l’accord du sujet avec le verbe et l’attribut du sujet ».