Les déterminants et leurs formes : mon, ma, mes, ce, cet, cette, leur, leurs… au CM1
Choisir ou écrire la bonne forme d’un article défini ou indéfini, d’un déterminant possessif (mon, ton, notre, votre, leur) ou démonstratif (ce, cet, cette, ces) selon le genre et le nombre du nom, y compris devant une voyelle (cet arbre, mon école, l’ami).
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « « Ma école » ou « mon école » ? « Ce arbre » ou « cet arbre » ? Ton oreille hésite-t-elle aussi ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Le déterminant s’accorde avec le NOM, pas avec la personne qui possède : « mon cartable », « ma trousse » (c’est moi qui possède les deux).
Devant un nom qui commence par une voyelle ou un h muet : « cet arbre », « mon école » (et non « ma école »), « l’ami ».
Au pluriel il n’y a qu’une forme : mes, tes, ses, nos, vos, leurs, ces, les, des.
« leur » (un seul objet) prend un -s devant plusieurs : leur cahier, leurs cahiers.
L’image qui aide à comprendre : Le déterminant s’habille comme le nom
Le déterminant est le costume du nom : il porte la même taille (un seul ou plusieurs) et le même style (masculin ou féminin). Quand le nom commence par une voyelle, le costume change un peu pour que ça sonne bien.
Vocabulaire à retenir
- déterminant
- le petit mot placé devant le nom (un, le, mon, ce…).
Un exemple d’exercice
Complète avec l’article indéfini qui convient.
- un
- une
- des
- cette
Voir la réponse et la démarche
Réponse : une
- Je regarde le nom : « rivière » est féminin singulier.
- Je cherche l’article indéfini : un, une, des.
- Il faut la forme féminin singulier : « une ».
- Donc : Pix a trouvé une rivière.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Écrire « ma école » ou « ce arbre » devant une voyelle
- Confondre leur et leurs
- Accorder le possessif avec le possesseur au lieu du nom (mon cartable / ma trousse)
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Quelle phrase est bien écrite ? »
Voir la réponse attendue
Pix regarde cet arbre.
« arbre » est masculin singulier et commence par une voyelle : on écrit « cet ».
Un conseil pour mieux apprendre
Au doute, remplace par « un » ou « une » : si tu entends « une », c’est un nom féminin.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Dans le même domaine : orthographe
- Changer le genre ou le nombre d’un groupe nominal : toute la chaîne d’accords
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- Dictée de phrases : tous les accords
- Les homophones : la / là / l’a, leur / leurs, peu / peut, mais / mes, quelle / qu’elle
Source officielle
Programme de français du cycle 3, BO n° 16 du 17/04/2025 (arrêté du 10/04/2025), annexe français, cours moyen première année, « Acquérir l’orthographe grammaticale » : « Retenir et restituer les variations des déterminants : articles, déterminants possessifs et démonstratifs » ; « Identifier et nommer les déterminants suivants : articles définis, indéfinis, déterminants possessifs et démonstratifs ».