Tableaux à simple ou double entrée : lire et résoudre des problèmes au CM1
Lire un tableau (nombres jusqu’à 9 999), repérer les cases utiles, additionner une ligne, comparer deux lignes : problèmes en une ou plusieurs étapes avec calcul posé.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Dans un tableau, chaque nombre a une adresse : une ligne et une colonne. Retrouve-la, et tu retrouves la réponse ! »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Une ligne se lit de gauche à droite, une colonne de haut en bas.
Pour une case : ligne ET colonne. Pour un total : toute la ligne (ou toute la colonne).
Pour comparer deux cases, je lis les deux nombres puis je soustrais pour « de plus » ou « de moins ».
Je pose les calculs chiffre par chiffre et j’écris une phrase réponse.
L’image qui aide à comprendre : Les deux doigts
On pose un doigt sur la ligne, un autre sur la colonne. On les fait glisser jusqu’à ce qu’ils se rencontrent : la case est là.
Un exemple d’exercice
Dans la ligne « Prisma », quelle est la plus grande valeur ?
- 553
- 222
- 548
- 430
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 553
- Je lis toutes les cases de la ligne « Prisma » : 553 ; 430 ; 222.
- La plus grande est 553.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Inverser ligne et colonne
- Additionner une colonne au lieu de la ligne
- Additionner quand on demande « de plus »
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Pour savoir combien de romans ont été empruntés en tout sur trois mois, que fait-on ? »
Voir la réponse attendue
On additionne les trois cases de la ligne « romans ».
Une ligne rassemble tous les mois d’un même sujet : pour avoir le total des romans, on additionne toute la ligne.
Un conseil pour mieux apprendre
Passe un crayon sur la ligne et un autre sur la colonne avant de lire. Cela évite de confondre « lundi » et « salle C ».
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
- Lire un diagramme circulaire (CM2)
- Problèmes à partir de données (tableau, barres, disque, courbe) (CM2)
Dans le même domaine : données
Source officielle
BO n° 16 du 17/04/2025 (arrêté du 10/04/2025), programme de mathématiques du cycle 3, cours moyen première année (CM1), « Organisation et gestion de données et probabilités » > « Organisation et gestion de données » : « Lire et interpréter les données d’un tableau à simple ou double entrée » ; « Résoudre des problèmes en une ou plusieurs étapes en utilisant les données d’un tableau à simple ou double entrée ».