Le mot juste à la place de « faire », « mettre », « chose » en CM2
Remplacer un mot passe-partout (faire, mettre, dire, aller, une chose) par le mot précis de l’univers de la phrase, en vérifiant que le sens et la construction restent justes.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « « Le boulanger fait la pâte. » Fait comment ? Avec quel geste ? Un seul verbe peut tout dire. »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Les mots passe-partout (faire, mettre, dire, aller, chose, truc) disent peu de choses.
Le mot précis vient de l’univers de la phrase : le sens et la construction doivent rester justes.
J’essaie chaque mot dans la phrase : un seul garde le sens exact.
Je n’emploie jamais un mot rare dont je ne connais pas le sens.
L’image qui aide à comprendre : Du flou au net
Un mot passe-partout (faire, mettre, aller) est comme une photo floue. Le mot précis (pétrir, hisser, gravite) règle la netteté : on voit enfin le geste exact.
Vocabulaire à retenir
- passe-partout
- un mot qui peut s’employer partout, mais qui dit peu.
Un exemple d’exercice
Quel mot précis peut remplacer « fait » dans cette phrase ?
- recopie
- avale
- trace
- efface
Dans l’Académie, cet exercice se joue sur un plateau illustré que l’enfant manipule : l’application l’accompagne pas à pas, avec des indices.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Choisir un mot du bon univers mais qui ne va pas avec le complément
- Se contenter du mot passe-partout
- Prendre un mot rare sans en connaître le sens
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Quel mot précis remplace « fait » dans « Le boulanger fait la pâte avec ses mains » ? »
Voir la réponse attendue
pétrit
On travaille la pâte avec les mains en la pétrissant.
Un conseil pour mieux apprendre
Chaque fois que tu écris « faire » ou « chose », demande-toi : « Quel verbe ou quel nom plus précis pourrais-je mettre ? »
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
- Le vocabulaire précis d’un univers : la mer, la forêt, la scène, l’espace…
- Synonymes et contraires dans une phrase
Dans le même domaine : vocabulaire
Source officielle
Programme de français du cycle 3, BO n° 16 du 17/04/2025 (arrêté du 10/04/2025), annexe français, cours moyen deuxième année, « Réemployer le vocabulaire étudié » : « À l’oral et à l’écrit, utiliser précisément le vocabulaire de différents univers de référence et se l’approprier durablement ».