Mots simples, dérivés, composés : fabriquer et comprendre en CM2
Ranger des mots en mots simples, mots dérivés (préfixe ou suffixe) et mots composés (deux mots soudés ou reliés), et deviner le sens d’un mot inconnu grâce à ses morceaux (sur-, sous-, contre-, mal-, -able, -eur, -ité…).
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Tu n’as jamais vu le mot « surchauffer » ? Pas grave : tu sais ce que veulent dire « sur » et « chauffer ». »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Un mot simple ne se coupe pas en morceaux qui ont un sens : chat, table.
Un mot dérivé = un mot de base + un préfixe (devant) ou un suffixe (derrière) : jardin → jardinier ; faire → refaire.
Un mot composé = deux mots entiers réunis : chou-fleur, tire-bouchon, après-midi.
Les préfixes et les suffixes ont un sens : sur- (trop), sous- (pas assez), mal- (mal), -able (qu’on peut), -eur (celui qui).
L’image qui aide à comprendre : L’atelier de mots
Les mots se fabriquent comme des objets : un mot de base peut recevoir un préfixe devant ou un suffixe derrière (mots dérivés), ou s’associer à un autre mot entier (mots composés). Si on sait démonter, on comprend les mots nouveaux.
Vocabulaire à retenir
- préfixe
- un morceau qu’on colle devant un mot.
- suffixe
- un morceau qu’on colle derrière un mot.
Un exemple d’exercice
Que veut dire le mot « lenteur » ?
- le fait d’être lent
- celui qui danse
- le magasin du boulanger
- le fait d’être rapide
Voir la réponse et la démarche
Réponse : le fait d’être lent
- Découpe le mot : lent + -eur.
- Le sens de chaque morceau aide à deviner le sens du mot.
- « lenteur » veut dire « le fait d’être lent ».
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Prendre pour un dérivé un mot simple qui commence comme un préfixe (« rire », « parler »)
- Oublier qu’un mot composé a deux mots entiers (« tire-bouchon »)
- Deviner le sens d’après un seul morceau
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « « Tire-bouchon » est… »
Voir la réponse attendue
Un mot composé : deux mots entiers réunis
« Tire » et « bouchon » sont deux mots entiers qui forment un mot nouveau.
Un conseil pour mieux apprendre
Devant un mot inconnu, cherche le mot de base que tu connais : le reste te donne le sens.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Dans le même domaine : vocabulaire
Source officielle
Programme de français du cycle 3, BO n° 16 du 17/04/2025 (arrêté du 10/04/2025), annexe français, cours moyen deuxième année, « Établir des relations entre les mots » : « Approfondir les relations morphologiques et sémantiques entre les mots » ; « Enrichir son vocabulaire dans toutes les disciplines » : « Se servir du contexte et de la morphologie pour comprendre les mots inconnus rencontrés au cours de sa lecture ».