Les os, les articulations et le mouvement au CP
Nommer quelques os (crâne, côtes, colonne vertébrale, bassin, fémur, tibia, humérus), savoir qu’une articulation relie deux os, distinguer les articulations qui se plient (coude, genou, doigts) de celles qui tournent (cou, épaule, poignet, cheville).
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Sous ta peau, il y a un squelette. À quoi sert-il ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Le crâne protège le cerveau. Les côtes protègent le cœur.
Le fémur est l’os de la cuisse.
Le coude et le genou se plient. Le cou, l’épaule et le poignet tournent.
L’image qui aide à comprendre : La charpente de la maison
Le squelette est la charpente du corps : il le tient debout. Entre deux os, une articulation permet de bouger.
Vocabulaire à retenir
- articulation
- l’endroit où deux os se rejoignent.
- squelette
- tous les os du corps.
Un exemple d’exercice
Le genou et le coude sont des…
- Ongles
- Cheveux
- Articulations
Voir la réponse et la démarche
Réponse : Articulations
- Les os tiennent le corps. Une articulation est l’endroit où deux os se rejoignent.
- Ce sont des articulations : on plie la jambe et le bras grâce à elles.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Confondre le fémur (cuisse) et le tibia (jambe)
- Croire que les os sont des muscles
- Penser que le genou tourne comme le cou
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Quel os protège le cerveau ? »
Voir la réponse attendue
Le crâne.
Le crâne est comme un casque autour du cerveau.
Un conseil pour mieux apprendre
Plie ton coude, puis tourne ton cou : sens la différence entre « plier » et « tourner ».
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Dans le même domaine : le corps et le cerveau
Source officielle
BO n° 24 du 11/06/2026 (arrêté du 5/06/2026), programme de sciences et technologie du cycle 2, annexe 1, CP, « Le corps humain et la santé », « Croissance et mouvement » : « nommer […] quelques os associés du squelette » ; « Repérer sur soi et sur une maquette simple les éléments permettant la réalisation d’un mouvement corporel » ; démarche : « L’élève distingue les articulations permettant deux types de mouvement : rotation (cou, bassin, épaule, poignet, cheville) et flexion/extension (coude, genou, articulations des doigts et des orteils) ».