Repérer les dangers au CE1
Reconnaître une situation dangereuse (route, cuisine, fenêtre, eau, inconnu, internet), même dans un endroit connu, et ce qui peut déclencher un accident.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Une flaque, une casserole chaude, un inconnu qui sourit : comment savoir où est le danger ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Un danger peut se cacher partout, même dans un endroit que je connais : la maison, l’école, la rue.
Un événement peut déclencher l’accident : un sol mouillé, une bousculade, un objet chaud à portée.
Quand je vois un danger, je m’éloigne et je préviens un adulte. On ne suit jamais un inconnu.
L’image qui aide à comprendre : Le détective des dangers
Un bon détective regarde partout, même chez lui. Il repère ce qui peut faire tomber, brûler, couper ou blesser, avant que l’accident n’arrive.
Vocabulaire à retenir
- danger
- ce qui peut me blesser ou blesser les autres.
Un exemple d’exercice
Un événement peut déclencher un accident. Lequel ?
- Descendre l’escalier en tenant la rampe.
- S’asseoir à sa place pour lire.
- Marcher en rang dans le couloir.
- Courir dans l’escalier en se bousculant.
Voir la réponse et la démarche
Réponse : Courir dans l’escalier en se bousculant.
- Cherche ce qui pourrait faire tomber, brûler, couper ou blesser, même dans un endroit que tu connais bien.
- Courir et se bousculer dans l’escalier peut faire tomber : c’est le déclencheur du danger.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Croire qu’il n’y a pas de danger chez soi
- Ne pas voir l’événement qui déclenche l’accident (sol mouillé, bousculade)
- Suivre un inconnu qui promet un cadeau
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Il y a de l’eau par terre dans le couloir. Qu’est-ce qui peut arriver ? »
Voir la réponse attendue
Quelqu’un peut glisser et tomber.
Un sol mouillé est glissant. On prévient un adulte pour l’essuyer.
Un conseil pour mieux apprendre
Regarde toujours trois choses : ce qui peut faire tomber, brûler ou couper.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
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Source officielle
BO n° 24 du 13/06/2024 (arrêté du 29 mai 2024, programme d’EMC ; en vigueur au CE1 depuis la rentrée 2025-2026), CE1, « Règles collectives et prise d’initiative » : « Identifier les dangers au sein des situations dans lesquelles on se trouve » ; « reconnaitre les situations dangereuses et les événements déclencheurs pouvant être à l’origine d’un dommage pour eux-mêmes ou pour les autres, même dans un environnement familier » ; attestations APS et APER.