De la République à l’Empire (1792-1815) en CM2
Raconter comment la République naît en 1792 dans un contexte de guerre, comment Bonaparte devient empereur en 1804, et nommer des réformes napoléoniennes (Code civil, lycées, préfets) et le rétablissement de l’esclavage en 1802.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « La République vient de naître, et douze ans plus tard un empereur se couronne. Comment est-ce possible ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
1792 : la République naît, dans une France en guerre. En mars, 319 femmes menées par Pauline Léon demandent à former une garde nationale. En avril, on compose La Marseillaise.
1794 : première abolition de l’esclavage ; 1802 : Bonaparte le rétablit dans les colonies.
Le 2 décembre 1804, Napoléon Bonaparte est sacré empereur et devient Napoléon Ier.
Il fait des réformes qui durent : le Code civil, les lycées, les préfets. Mais il remet en cause des acquis de la Révolution.
L’image qui aide à comprendre : La balançoire du pouvoir
Après la chute du roi, la République s’installe, mais la guerre et les troubles durent. Un général victorieux, Bonaparte, prend de plus en plus de pouvoir, jusqu’à se faire sacrer empereur.
Vocabulaire à retenir
- empereur
- un chef d’État qui dirige un empire et qui n’est pas élu.
- Code civil
- le grand livre de lois de 1804 sur la famille, les biens et les contrats.
Un exemple d’exercice
Que devient Napoléon Bonaparte le 2 décembre 1804 ?
- Maire de la ville de Paris
- Roi de France, sous le nom de Napoléon Ier
- Président de la République française
- Empereur des Français, sous le nom de Napoléon Ier
Voir la réponse et la démarche
Réponse : Empereur des Français, sous le nom de Napoléon Ier
- Replace d’abord l’événement sur la frise : après la Révolution de 1789, avant la IIe République de 1848.
- Le 2 décembre 1804, Bonaparte est sacré empereur à Notre-Dame : il devient Napoléon Ier.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Croire que Napoléon a aboli l’esclavage (aboli en 1794, rétabli en 1802, aboli définitivement en 1848)
- Confondre le sacre de 1804 et la prise de la Bastille
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Que fait Bonaparte au sujet de l’esclavage en 1802 ? »
Voir la réponse attendue
Il le rétablit dans les colonies.
L’esclavage, aboli en 1794, est rétabli en 1802, puis aboli définitivement en 1848.
Un conseil pour mieux apprendre
Fais une mini-frise : 1792 République, 1794 esclavage aboli, 1802 esclavage rétabli, 1804 sacre.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Dans le même domaine : la république et l’école
Source officielle
Programme 2027-28 seulement (ce thème n’est pas au programme du CM2 de 2020). Arrêté du 22/04/2026, BO n° 22 du 28/05/2026, programme d’histoire-géographie du cycle 3, annexe 4, cours moyen deuxième année, thème 1 « De la République à l’Empire (1792-1815) » : repères 1792 (pétition de 319 femmes, composition de La Marseillaise, naissance de la République), 1794, 1802, 2 décembre 1804 (sacre de Napoléon Bonaparte) ; mots-clés : empereur, esclavage, Code civil, lycée, préfet.