Libertés, droits et devoirs dans la République en CM2
Nommer des lois qui étendent les libertés (suffrage universel masculin 1848, liberté de la presse 1881, syndicats 1884, laïcité 1905, droit de vote des femmes 1944), les placer sur une frise, et distinguer droits et devoirs du citoyen.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Aujourd’hui, tu peux dire ce que tu penses, et ta famille peut voter. Cela n’a pas toujours été le cas. »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
1848 : suffrage universel masculin ; 1881 : liberté de la presse ; 1884 : les syndicats sont autorisés.
9 décembre 1905 : loi de séparation des Églises et de l’État, c’est la laïcité.
1944 : les Françaises obtiennent le droit de voter.
Un citoyen a des droits (voter, s’exprimer) et des devoirs (respecter la loi, payer l’impôt, respecter la liberté des autres).
L’image qui aide à comprendre : L’escalier des libertés
Les libertés s’obtiennent marche après marche : 1848 le vote de tous les hommes, 1881 la presse libre, 1884 les syndicats, 1905 la laïcité, 1944 le vote des femmes. Chaque marche est une loi.
Vocabulaire à retenir
- laïcité
- le principe qui sépare l’État et les religions et protège la liberté de croire ou de ne pas croire.
- syndicat
- une association qui défend les droits des travailleurs.
Un exemple d’exercice
Que veut dire « liberté d’expression » ?
- On peut dire seulement ce que pense le gouvernement.
- On peut parler seulement à des personnes de sa famille.
- On peut dire et écrire ce que l’on pense, dans le respect de la loi.
- On peut dire n’importe quoi sur les autres, sans aucune limite.
Voir la réponse et la démarche
Réponse : On peut dire et écrire ce que l’on pense, dans le respect de la loi.
- Demande-toi : qu’est-ce que cette loi permet de nouveau ? Qui en profite, et à qui était-ce interdit ?
- La liberté d’expression est un droit, mais elle a des limites : la loi interdit par exemple d’insulter ou de pousser à la haine.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Placer le vote des femmes en 1848
- Confondre laïcité et interdiction des religions
- Prendre un devoir pour un droit
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Que garantit la loi de 1905 ? »
Voir la réponse attendue
L’État est séparé des religions : chacun est libre de croire ou non.
La laïcité garantit à chacun la liberté de conscience.
Un conseil pour mieux apprendre
Pour chaque date, retiens un mot : 1848 vote, 1881 presse, 1884 syndicats, 1905 laïcité, 1944 femmes.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
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Source officielle
Commun aux deux programmes. Arrêté du 22/04/2026, BO n° 22 du 28/05/2026, programme d’histoire-géographie du cycle 3, annexe 4, cours moyen deuxième année, thème 2 (« Nommer de grandes lois fondatrices de la République : le suffrage universel masculin, l’abolition de l’esclavage, la liberté de la presse, les lois scolaires, la laïcité » ; repères 1848 et 9 décembre 1905 : séparation des Églises et de l’État ; thème 6 : 1944, droit de vote des femmes). Programme du cycle 3 consolidé, BOEN spécial n° 31 du 30/07/2020, histoire-géographie, CM2, histoire, thème 1 « Le temps de la République » : libertés, droits et devoirs.