Raconter, demander, ordonner au CP
Reconnaître une phrase qui raconte (point), qui pose une question (point d’interrogation), qui donne un ordre, et une phrase qui montre une émotion (point d’exclamation).
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Le chat dort. Où est le chat ? Range ton sac ! Trois voix différentes ! »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Le point : je raconte.
Le point d’interrogation : je demande.
Pour un ordre ou un étonnement : le point d’exclamation.
L’image qui aide à comprendre : Les quatre voix de la phrase
Une phrase peut raconter (le point), demander (le point d’interrogation), ordonner ou s’étonner (le point d’exclamation).
Vocabulaire à retenir
- question
- quand on veut savoir quelque chose.
- ordre
- quand on dit à quelqu’un de faire quelque chose.
Un exemple d’exercice
Quel signe faut-il à la fin ?
- le point .
- le point d’exclamation !
- le point d’interrogation ?
Voir la réponse et la démarche
Réponse : le point .
- Je dis la phrase avec ma voix.
- Elle raconte : il faut un point.
- On écrit : « La fée danse. »
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Oublier le point d’interrogation sur une question
- Prendre un ordre pour une phrase qui raconte
- Ne pas faire la différence entre ordre et émotion
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Quel signe pour une question ? »
Voir la réponse attendue
Le point d’interrogation.
Une question finit par « ? ». Le point d’interrogation annonce qu’on demande.
Un conseil pour mieux apprendre
Regarde le signe à la fin : il te dit comment lire la phrase.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
Dans le même domaine : grammaire
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 3 (français cycle 2), CP, « Grammaire et orthographe », « Se repérer dans la phrase simple » : « S’appuyer sur la ponctuation pour reconnaitre les trois types de phrases (déclarative, interrogative et impérative) » ; « Reconnaitre les formes négative et exclamative ».