Calculer en ligne en coupant un nombre au CE1
Calculer 36 + 27 ou 65 − 23 en coupant le deuxième nombre en dizaines et unités et en enchaînant les sauts.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « 36 + 27 sans poser l’opération ? Coupe 27 en 20 et 7. »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Je coupe le deuxième nombre en dizaines et unités.
Je fais les dizaines d’abord (facile), puis les unités (avec la dizaine si besoin).
Mon calcul reste en ligne : 36 + 27 = 36 + 20 + 7 = 56 + 7 = 63.
L’image qui aide à comprendre : Les sauts qui s’enchaînent
27 = 20 + 7. Je saute d’abord de 20 (36 → 56), puis de 7 (56 → 63). Pour une soustraction, je recule : 65 − 23 = 65 − 20 − 3 = 42.
Un exemple d’exercice
38 + 22 = ? Coupe 22 en 20 et 2.
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 60
- Je coupe 22 en 20 + 2.
- 38 + 20 = 58.
- 58 + 2 = 60.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- S’arrêter après les dizaines
- Faire l’opération inverse
- Retirer les unités dans le mauvais sens
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « 58 − 24 : en quels morceaux couper 24 ? »
Voir la réponse attendue
20 et 4
24 = 20 + 4. Je retire 20 (58 − 20 = 38), puis 4 (38 − 4 = 34).
Un conseil pour mieux apprendre
Écris ton calcul en ligne, une étape après l’autre : tu vois où tu es à chaque saut.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
- Ajouter un petit nombre en passant par la dizaine
- Ajouter ou soustraire des dizaines ou des centaines entières
Dans le même domaine : calcul
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CE1, « Le calcul mental » et BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CE1, « Les quatre opérations » : calcul en ligne en s’appuyant sur la numération et les décompositions (« Utiliser ses connaissances en numération pour calculer mentalement ») ; la formule exacte « calculer en ligne » ne figure pas dans le texte du CE1.