Mon corps m’appartient : intimité et protection au CP
Savoir que son corps et sa vie privée (toilettes, photo, mot de passe) sont à soi, qu’on peut dire non, et qu’il faut parler à un adulte de confiance d’un secret qui fait peur.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Ton corps, c’est à qui ? À toi ! »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Mon corps est à moi. Je peux dire non.
Les toilettes sont un lieu intime : je ferme la porte.
Si un secret me fait peur, je le dis à un adulte de confiance.
L’image qui aide à comprendre : Mon jardin secret
Mon corps et ma vie privée sont comme un jardin avec une barrière. C’est moi qui décide qui peut entrer.
Vocabulaire à retenir
- intimité
- ce qui est privé, rien que pour moi.
- adulte de confiance
- un adulte à qui je peux tout dire : un parent, le maître, l’infirmière.
Un exemple d’exercice
À qui parler si j’ai peur ou si je suis gêné ?
- À personne
- À un adulte de confiance
- À un inconnu
Voir la réponse et la démarche
Réponse : À un adulte de confiance
- Ton corps est à toi. Tu peux dire non, et en parler à un adulte de confiance.
- Un adulte de confiance peut t’aider : un parent, le maître, l’infirmière.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Garder un secret qui fait peur
- Donner son mot de passe à un ami
- Ne pas oser dire non
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Un secret me fait peur. Je… »
Voir la réponse attendue
J’en parle à un adulte de confiance.
Un secret qui fait peur, on le raconte à un adulte qui nous protège.
Un conseil pour mieux apprendre
Retiens trois mots : « Non », « Stop », et « j’en parle à un adulte ».
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Dans le même domaine : vivre ensemble
Source officielle
BO n° 24 du 13/06/2024 (arrêté du 29 mai 2024, programme d’EMC), CP : Se reconnaitre comme individu et élève, « Règles d’hygiène et exigence d’intimité » : « avoir conscience de son intégrité » ; « connaître et respecter les règles élémentaires de l’intimité personnelle » ; démarche : « le respect par les élèves de leur propre corps et de leur intimité (CIDE, art. 16) en abordant : la notion d’intimité et de droit à la vie privée ; le droit à la sécurité et à la protection; voir aussi emc.vivre.intimite au CE1).