Les règles de l’école et leur sens au CP
Dire quelles règles s’appliquent en classe, dans la cour, à la cantine et dans le couloir, et pourquoi elles existent : elles protègent chacun et permettent de bien vivre ensemble.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Pourquoi marche-t-on dans le couloir ? Pourquoi lève-t-on la main ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Les règles protègent tout le monde.
En classe : je lève la main. Dans la cour : je joue sans bousculer. À la cantine : je mange calmement. Dans le couloir : je marche.
Les règles sont les mêmes pour tous.
L’image qui aide à comprendre : Les règles du jeu de l’école
Dans un jeu, les règles permettent à tout le monde de jouer sans se faire mal. À l’école aussi, les règles protègent chacun.
Vocabulaire à retenir
- règle
- ce qui permet de bien vivre ensemble et de se protéger.
Un exemple d’exercice
Dans la cour, je veux jouer au ballon. Je…
- Joue sans bousculer
- Prends le ballon des autres
- Pousse tout le monde
Voir la réponse et la démarche
Réponse : Joue sans bousculer
- Une règle sert à protéger chacun : demande-toi ce qu’elle évite.
- On joue en respectant les autres.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Penser que les règles sont faites pour embêter
- Croire que les règles ne s’appliquent pas aux plus grands
- Courir dans les couloirs
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Pourquoi marche-t-on dans le couloir ? »
Voir la réponse attendue
Pour ne pas se faire mal.
Si on court, on peut tomber ou bousculer quelqu’un.
Un conseil pour mieux apprendre
Pour comprendre une règle, demande-toi : qu’est-ce qu’elle évite ?
Pour aller plus loin
Notions qui suivent
- Mes droits et mes devoirs d’élève (CP)
- Oser, essayer, demander de l’aide (CP)
- Sur la route : trottoir, passage piéton, ceinture, casque (CP)
Dans le même domaine : vivre ensemble
Source officielle
BO n° 24 du 13/06/2024 (arrêté du 29 mai 2024, programme d’EMC), CP : Se reconnaitre comme individu et élève, « Les règles collectives et l’autonomie » : « S’approprier les règles de l’école (droits et devoirs), pour soi-même (son propre bien-être et sa propre sécurité) » ; démarche : « le faire réfléchir sur le sens de la règle », « Faire saisir aux élèves le sens et l’utilité des règles en collectivité » ; « Présenter la règle non pas seulement comme une contrainte mais aussi comme une protection ».