Mes droits et mes devoirs d’élève au CP
Relier chaque droit de l’élève (apprendre, être en sécurité, être écouté, être respecté, jouer) à un devoir envers les autres, et savoir qu’un manquement a des conséquences pour soi et pour les autres.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « J’ai le droit d’apprendre. Et les autres ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
J’ai le droit d’apprendre : je dois écouter et travailler.
J’ai le droit d’être en sécurité : je ne fais pas mal aux autres.
Si j’abîme quelque chose, je m’excuse et je répare.
L’image qui aide à comprendre : La balançoire des droits
Un droit et un devoir sont les deux bouts d’une balançoire : si l’un monte, l’autre aussi doit être là pour que tout le monde s’amuse.
Vocabulaire à retenir
- droit
- ce que j’ai le droit de faire ou d’avoir.
- devoir
- ce que je dois faire pour respecter les autres.
Un exemple d’exercice
Un camarade me bouscule. Il doit…
- Courir plus vite
- S’excuser et faire attention
- Me bousculer encore
Voir la réponse et la démarche
Réponse : S’excuser et faire attention
- À chaque droit pour moi correspond un devoir envers les autres.
- Un manquement aux règles entraîne une conséquence pour celui qui l’a fait.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Croire qu’un droit n’a pas de devoir
- Penser que seul le maître a des devoirs
- Oublier de réparer quand on abîme
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « J’ai le droit d’apprendre. Mon devoir ? »
Voir la réponse attendue
Écouter et travailler.
Chacun a le droit d’apprendre : je ne dérange pas les autres.
Un conseil pour mieux apprendre
À chaque fois que tu penses à un droit, cherche son devoir : « J’ai le droit de… donc je dois… ».
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
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Source officielle
BO n° 24 du 13/06/2024 (arrêté du 29 mai 2024, programme d’EMC), CP : Se reconnaitre comme individu et élève, « Les règles collectives et l’autonomie » : notions « Droits et devoirs de l’élève », « Égalité », « Responsabilité » ; démarche : « En s’appuyant sur quelques droits fondamentaux de l’élève (droit à la sécurité physique, droit d’apprendre, etc.), celui-ci prend conscience que ses droits impliquent des devoirs » ; « tout manquement aux règles entraîne des conséquences pour l’élève qui en est à l’origine comme pour ceux qui en subissent les préjudices ».