Comparer des nombres : =, <, > au CE1
Mettre le signe =, < ou > entre deux nombres jusqu’à 1 000 ; employer « égal à », « supérieur à », « inférieur à ».
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « 456 ou 465 : lequel est le plus grand ? Les deux ont les mêmes chiffres… »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Je compare d’abord les centaines, puis les dizaines, puis les unités. Je m’arrête au premier rang différent.
456 < 465 : à la place des dizaines, 5 est plus petit que 6. Le signe < ou > « mange » le plus grand nombre.
Deux nombres qui ont les mêmes chiffres aux mêmes places sont égaux : =.
L’image qui aide à comprendre : Le duel des chiffres
Deux nombres se mesurent chiffre contre chiffre en partant de la GAUCHE. Le premier rang où ils ne sont pas pareils désigne le gagnant.
Vocabulaire à retenir
- supérieur à
- plus grand que.
- inférieur à
- plus petit que.
- égal à
- exactement la même valeur.
Un exemple d’exercice
Mets le bon signe : 623 … 318
- >
- =
- <
Voir la réponse et la démarche
Réponse : >
- Je compare de gauche à droite et je m’arrête au premier chiffre différent : les centaines.
- 623 est supérieur à 318
- 623 > 318. Le signe < ou > « mange » le plus grand nombre : la pointe regarde le plus petit.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Comparer d’abord les unités
- Inverser le sens du signe < et >
- Oublier de commencer par le nombre de chiffres
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Pourquoi 701 est-il plus grand que 689 ? »
Voir la réponse attendue
Parce que 7 centaines, c’est plus que 6 centaines.
Les centaines décident : 7 > 6, peu importe les autres chiffres.
Un conseil pour mieux apprendre
Cache les chiffres de droite avec ton doigt et avance d’un chiffre à la fois, en partant de la gauche.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
- Ranger des nombres (CE1)
- Encadrer, intercaler, « compris entre » (CE1)
- Comparer, encadrer, intercaler (CE2)
Dans le même domaine : nombres
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CE1, Nombres, calcul et résolution de problèmes > Les nombres entiers : « Comparer, encadrer, intercaler des nombres entiers en utilisant les symboles (=, <, >) » ; « Comprendre et savoir utiliser les expressions égal à, supérieur à, inférieur à ».