La valeur d’un ensemble de pièces et de billets au CP
Trouver combien d’euros valent des pièces et des billets, et comparer deux bourses d’après leur valeur et non leur nombre de pièces (dix pièces de 1 € valent un billet de 10 €).
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Trois pièces ou un billet : où y a-t-il le plus d’argent ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Je lis la valeur de chaque pièce et chaque billet.
J’ajoute les valeurs, en commençant par les plus grandes.
Dix pièces de 1 € valent un billet de 10 €.
L’image qui aide à comprendre : La valeur compte
Chaque pièce et chaque billet a une valeur écrite dessus. Pour savoir combien j’ai, j’ajoute les valeurs, pas le nombre de pièces.
Vocabulaire à retenir
- euro
- l’argent que l’on utilise, écrit €.
- billet
- un papier d’argent, plus grand qu’une pièce.
Un exemple d’exercice
Combien d’euros y a-t-il en tout ?
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 8
- Je regarde la valeur écrite sur chaque pièce et chaque billet.
- Je les ajoute un par un.
- 5 + 2 + 1 = 8. Il y a 8 euros.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Compter les pièces au lieu de leur valeur
- Croire que la bourse qui a le plus de pièces vaut le plus
- Oublier la valeur d’un billet
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « J’ai un billet de 10 € et deux pièces de 1 €. Combien d’euros ? »
Voir la réponse attendue
12 €
10 + 1 + 1 = 12. On ajoute les valeurs, pas le nombre de pièces.
Un conseil pour mieux apprendre
Range d’abord les billets, puis les grosses pièces, puis les petites.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
Dans le même domaine : grandeurs et mesures
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CP, Grandeurs et mesures > La monnaie : « comparer les valeurs de deux ensembles constitués de pièces de monnaie ou de deux ensembles constitués de pièces et de billets » ; « déterminer la valeur en euro d’un ensemble constitué de pièces et de billets » ; montants entiers ≤ 100 euros.