Faire des paquets de dix au CP
Grouper une collection par paquets de dix et dire combien de paquets et combien d’unités isolées il reste, même si la collection est partiellement groupée.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « 27 cubes éparpillés : comment les compter vite ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Dix cubes font un paquet : une dizaine.
Je fais tous les paquets de dix possibles.
Les cubes qui restent sont les unités. 2 paquets et 7 seuls : 27.
L’image qui aide à comprendre : Les paquets de dix
Je range dix cubes dans un paquet. Je recommence. Quand il reste moins de dix cubes seuls, j’ai fini.
Vocabulaire à retenir
- dizaine
- un paquet de dix.
- unité
- un seul cube.
Un exemple d’exercice
Fais des paquets de 10.
Dans l’Académie, cet exercice se joue sur un plateau illustré que l’enfant manipule : l’application l’accompagne pas à pas, avec des indices.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Laisser plus de dix unités isolées
- Compter un paquet de dix pour une seule unité
- Oublier les unités isolées
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « J’ai 3 paquets de dix et 4 cubes seuls. Combien de cubes ? »
Voir la réponse attendue
34
3 paquets font 30, plus 4 cubes : 30 + 4 = 34.
Un conseil pour mieux apprendre
Compte les paquets de dix en premier, puis les cubes seuls.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
- Dizaines et unités : la valeur des chiffres (CP)
- Comparer deux collections, deux nombres (< > =) (CP)
- La valeur d’un ensemble de pièces et de billets (CP)
- Dénombrer et construire une collection (plaques, barres, cubes) (CE1)
- Unités, dizaines, centaines : les relations (CE1)
Dans le même domaine : nombres
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CP, Nombres, calcul et résolution de problèmes > Les nombres entiers : « l’élève sait que commencer par organiser totalement en groupes de dix facilite la comparaison et le dénombrement » ; collections « partiellement groupées (trois dizaines déjà formées et quinze unités isolées) ».