Dénombrer en touchant chaque objet au CP
Compter une collection d’objets (jusqu’à 10, puis 20, puis plus) sans en oublier ni en compter deux fois : on touche chaque objet une seule fois.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Comment être sûr de ne pas oublier une étoile ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Je touche chaque objet une seule fois.
Je dis un nombre en touchant : un, deux, trois…
Le dernier nombre que je dis, c’est combien il y en a.
L’image qui aide à comprendre : Les étoiles qui s’allument
Je touche une étoile : elle s’allume. Je ne la touche plus. Je dis un nombre à chaque étoile.
Vocabulaire à retenir
- collection
- un groupe d’objets que l’on compte.
Un exemple d’exercice
Combien de 🍪 ?
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 19
- Je touche chaque 🍪 une seule fois : il s’allume.
- Je dis un nombre à chaque fois : un, deux, trois…
- Le dernier nombre que je dis est la réponse : 19.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Compter deux fois le même objet
- Oublier un objet
- Compter les objets d’une autre sorte
- Dire la suite des nombres sans la faire correspondre aux objets
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Je compte 6 étoiles, puis je compte encore la dernière. Qu’est-ce qui va mal ? »
Voir la réponse attendue
J’ai compté une étoile deux fois.
Chaque objet se compte une seule fois. Quand il s’allume, on ne le touche plus.
Un conseil pour mieux apprendre
Pour ne rien oublier, déplace ou allume chaque objet quand tu l’as compté.
Pour aller plus loin
Notions qui suivent
- Construire une collection de cardinal donné (CP)
- Faire des paquets de dix (CP)
- La suite des nombres jusqu’à 100 (CP)
- Comparer deux collections, deux nombres (< > =) (CP)
- Le sens de l’addition : réunir, ajouter (CP)
- Collecter des données et remplir un tableau (CP)
Dans le même domaine : nombres
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CP, Nombres, calcul et résolution de problèmes > Les nombres entiers : « Comparer et dénombrer des collections en les organisant » ; « d’abord des collections d’objets déplaçables, puis des collections fixes ».