Dizaines et unités : la valeur des chiffres au CP
Dire « trois dizaines et quatre unités, cela fait trente-quatre », donner la valeur d’un chiffre selon sa position et expliquer pourquoi 23 n’est pas 32.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « 23 et 32 ont les mêmes chiffres. Sont-ils le même nombre ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
À gauche : les dizaines. À droite : les unités.
Dans 35, le 3 vaut 30 et le 5 vaut 5.
23, c’est 2 dizaines et 3 unités. 32, c’est 3 dizaines et 2 unités : ce n’est pas pareil !
L’image qui aide à comprendre : Les deux tiroirs
Dans un nombre, le chiffre de gauche compte les paquets de dix. Le chiffre de droite compte les cubes seuls.
Vocabulaire à retenir
- dizaine
- un paquet de dix.
- unité
- un seul.
Un exemple d’exercice
Combien de cubes en tout ?
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 50
- Une barre vaut 10. 5 barres : 50.
- Il n’y a pas de cube seul.
- 50 = 50.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Inverser dizaines et unités (23 lu comme 32)
- Dire que le 3 de 35 vaut 3
- Additionner les chiffres
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Dans 47, combien vaut le 4 ? »
Voir la réponse attendue
40
Le 4 est à gauche : il compte les dizaines. 4 dizaines, c’est 40.
Un conseil pour mieux apprendre
Avant de lire un nombre, regarde la place de chaque chiffre.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
- Un nombre, plusieurs représentations (CP)
- L’addition en colonnes (CP)
- Ajouter ou retirer 10 (CP)
- Aller à la dizaine supérieure (CP)
- Dénombrer et construire une collection (plaques, barres, cubes) (CE1)
- Unités, dizaines, centaines : les relations (CE1)
Dans le même domaine : nombres
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CP, Nombres, calcul et résolution de problèmes > Les nombres entiers : « Connaître la valeur des chiffres en fonction de leur position (unités, dizaines) » ; « pourquoi 23 n’est pas le même nombre que 32 ».