La suite des nombres jusqu’à 100 au CP
Compter de un en un, de deux en deux, de dix en dix, et à rebours, en partant de n’importe quel nombre jusqu’à cent ; trouver le nombre qui manque dans une bande.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Après 29, quel nombre vient ? Et avant 40 ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Je peux compter de 1 en 1, de 2 en 2 ou de 10 en 10.
Après 29, on change de dizaine : 30.
À l’envers, je descends : 5, 4, 3…
L’image qui aide à comprendre : L’escalier des nombres
Chaque marche est un nombre. Je monte d’une marche en comptant de un en un, ou je saute plusieurs marches.
Un exemple d’exercice
Quel nombre manque ?
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 75
- Les nombres se suivent de un en un.
- Le nombre avant la case vide est 74.
- 74 + 1 = 75.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Se tromper au passage d’une dizaine (29, 30)
- Sauter de un quand il faut sauter de dix
- Oublier un nombre en reculant
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Je compte de 10 en 10 : 12, 22, 32… Quel nombre vient ensuite ? »
Voir la réponse attendue
42
De 10 en 10, seul le chiffre des dizaines change : 32 puis 42.
Un conseil pour mieux apprendre
Dis la suite à voix haute : on l’entend quand elle est juste.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
- Écrire en chiffres un nombre entendu (CP)
- Ranger des nombres (CP)
- Juste avant, juste après, entre deux nombres (CP)
- La demi-droite graduée de 1 en 1 (CP)
- Les nombres ordinaux jusqu’à vingtième (CP)
- Ajouter ou retirer 1 ou 2 (CP)
- La suite des nombres jusqu’à 1 000 (CE1)
Dans le même domaine : nombres
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CP, Nombres, calcul et résolution de problèmes > Les nombres entiers : « Connaître la suite écrite et la suite orale des nombres jusqu’à cent » : « compter de un en un, de deux en deux et de dix en dix en partant de n’importe quel nombre » ; « à rebours, de un en un ».