Ajouter ou retirer 1 ou 2 au CP
Trouver le nombre juste après ou juste avant : ajouter 1 ou 2 à un nombre, retirer 1 ou 2, jusqu’à 100, y compris en changeant de dizaine (29 + 1, 30 − 1).
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « 28 + 1 : faut-il vraiment calculer ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Pour ajouter 1, je dis le nombre qui vient juste après : 28, 29.
Pour retirer 1, je dis le nombre juste avant : 28, 27.
Pour 2, je le fais deux fois. Je ne compte pas le nombre de départ.
L’image qui aide à comprendre : Les marches de l’escalier
Les nombres sont rangés comme des marches. Ajouter 1, c’est monter d’une marche. Retirer 1, c’est descendre d’une marche.
Vocabulaire à retenir
- juste après
- le nombre qui suit tout de suite.
Un exemple d’exercice
19 + 2 = ?
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 21
- Je pars de 19.
- Le nombre qui vient juste après 19 est 20. Puis 21.
- 19 + 2 = 21.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Compter le nombre de départ comme un saut (le résultat est trop petit ou trop grand de 1)
- Se tromper en changeant de dizaine (29 + 1 = 20)
- Ajouter au lieu de retirer
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « 17 − 2, c’est combien ? »
Voir la réponse attendue
15
Juste avant 17, il y a 16. Juste avant 16, il y a 15. Donc 17 − 2 = 15.
Un conseil pour mieux apprendre
Quand tu changes de dizaine, pense à la comptine : 29, 30.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
- Ajouter ou retirer 10 (CP)
- Ajouter 9 (CP)
Dans le même domaine : calcul
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CP, Nombres, calcul et résolution de problèmes > Le calcul mental > Utiliser ses connaissances en numération pour calculer mentalement : « Ajouter ou soustraire 1 ou 2 à un nombre » ; « pour ajouter 1, énoncer le nombre qui vient juste après » ; 17 − 2 : « le nombre qui précède 17 est 16… ».