Atelier des tables : addition au CP
Travailler une table d’addition à la fois (de 1 à 10) : sommes jusqu’à 20, nombre manquant, compléments à 10, passage par la dizaine sur la droite numérique.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « 8 + 5 : faut-il compter sur ses doigts ? Non ! Il y a un chemin secret qui passe par 10. »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Pars toujours du plus grand nombre : 3 + 9, c’est 9 + 3.
Cherche d’abord ce qui complète à 10 : 9 + 1, 8 + 2, 7 + 3, 6 + 4, 5 + 5.
Une table d’addition se lit dans les deux sens : 7 + 5 = 12 et 5 + 7 = 12.
L’image qui aide à comprendre : Le chemin des sauts
Sur la droite des nombres, 10 est une grande marche. Pour 8 + 5, tu sautes d’abord jusqu’à 10 (il te faut 2), puis tu fais le reste (5 − 2 = 3) : 13. Tu pars du plus grand nombre et tu coupes le petit en deux morceaux.
Un exemple d’exercice
Combien ça fait ?
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 9
- Pars du plus grand nombre : 8.
- Fais un saut de 1 sur la droite.
- 8 + 1 = 9.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Compter un de trop ou de moins
- Oublier de passer par la dizaine
- Ne pas repérer les compléments à 10 (4 + 6)
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Pour calculer 8 + 6, quel est le bon chemin ? »
Voir la réponse attendue
8 + 2 = 10, puis 10 + 4 = 14.
Il manque 2 à 8 pour arriver à 10, et il reste 4 sur les 6 : 10 + 4 = 14.
Un conseil pour mieux apprendre
Travaille UNE table à la fois (la table de 7, par exemple) pendant quelques jours : les calculs ratés reviennent à la fin de la série.
Pour aller plus loin
Notions qui suivent
- Atelier des tables : soustraction (CE1)
- Écrire le calcul d’une histoire (+, −, ×) (CE1)
- Sens de la multiplication : rangées égales (CE1)
- Ajouter un petit nombre en passant par la dizaine (CE1)
- Compléments à la dizaine supérieure et à 100 (CE1)
- Doubles et moitiés (CE1)
- Acheter : total et monnaie (CE1)
Dans le même domaine : calcul
Source officielle
Eduscol, livret d’accompagnement mathématiques CE1 (2025), « Mémoriser des faits numériques » > éléments de progression (CP : connaître dans les deux sens les tables d’addition ; CE1 : connaître dans les deux sens les tables de multiplication, périodes 1 à 5 ; CE2 : consolidation) ; programme BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), « Calcul » : CP, « Connaître dans les deux sens les tables d’addition ».