Ajouter 9 au CP
Ajouter 9 en ajoutant 10 puis en retirant 1 (37 + 9 : 47, puis 46), sauf quand le chiffre des unités est 0 ou 1.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « 9, c’est presque 10. Comment s’en servir ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Ajouter 9, c’est ajouter 10 puis retirer 1.
37 + 9 : 37 + 10 = 47, puis 47 − 1 = 46.
Quand les unités sont 0 ou 1, ce n’est pas la peine : 30 + 9 = 39.
L’image qui aide à comprendre : Le grand saut qui revient d’un pas
Je saute de 10 : c’est un peu trop. Alors je recule d’un petit pas.
Un exemple d’exercice
33 + 9 = ?
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 42
- Ajouter 9, c’est ajouter 10 puis retirer 1.
- 33 + 10 = 43.
- 43 − 1 = 42. Donc 33 + 9 = 42.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Ajouter 10 et oublier de retirer 1
- Retirer 1 avant d’ajouter 10 en se perdant
- Ajouter 8 ou 11 à la place
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « 45 + 9, c’est combien ? »
Voir la réponse attendue
54
45 + 10 = 55, puis 55 − 1 = 54.
Un conseil pour mieux apprendre
Écris le résultat du milieu pour ne pas l’oublier : 47, puis 46.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
- Ajouter 9, 19 ou 29 (CE1)
Dans le même domaine : calcul
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CP, Nombres, calcul et résolution de problèmes > Le calcul mental > Apprendre des procédures de calcul mental : « Ajouter 9 à un nombre » : « pour ajouter 9, on peut ajouter 10 puis soustraire 1 » ; « il n’est pas utile de mettre en œuvre cette procédure quand le nombre a 0 ou 1 comme chiffre des unités ».