Les doubles au CP
Connaître le double des nombres de 1 à 10 et des dizaines 20, 30, 40, 50, et chercher le nombre dont on connaît le double (double de … = 12).
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Deux tas pareils : combien en tout ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Le double de 6, c’est 6 + 6 = 12.
Le double de 30, c’est 3 dizaines + 3 dizaines = 6 dizaines : 60.
Pour retrouver le nombre : double de ? = 12, je cherche deux nombres pareils qui font 12 : 6.
L’image qui aide à comprendre : Les deux tas jumeaux
Le double d’un nombre, c’est ce nombre et encore le même. Deux tas jumeaux, on les réunit.
Vocabulaire à retenir
- double
- deux fois le même nombre.
Un exemple d’exercice
Le double de 7 = ?
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 14
- Le double de 7, c’est deux fois 7.
- Je réunis deux tas de 7.
- 7 + 7 = 14.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Donner le nombre suivant au lieu du double (double de 6 = 7)
- Ajouter 2 au lieu de doubler
- Doubler les dizaines sans le « zéro » (double de 30 = 6)
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Quel est le double de 7 ? »
Voir la réponse attendue
14
Le double de 7, c’est 7 + 7 = 14.
Un conseil pour mieux apprendre
Répète tes doubles à voix haute : 1 et 1, 2 et 2, 3 et 3…
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
- Les moitiés (CP)
- Doubles et moitiés (CE1)
Dans le même domaine : calcul
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CP, Nombres, calcul et résolution de problèmes > Le calcul mental > Mémoriser des faits numériques : « Connaître les doubles et les moitiés de nombres usuels » : doubles des nombres de 1 à 10 et des dizaines entières 20, 30, 40, 50 ; égalités à trou « double de 40 = … ; double de … = 12 ».