Le sujet inversé (« Dans la tour dansent les apprenties ») en CM2
Retrouver le sujet quand il est placé après le verbe, dans des phrases simples, avec l’encadrement « c’est … qui » (« ce sont … qui »).
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Dans la tour dansent les apprenties. Où est le sujet, quand la phrase commence par un lieu ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Le sujet est le plus souvent avant le verbe, mais il peut être après : c’est le sujet inversé. Exemple : « Dans la tour dansent les apprenties. »
Pour le trouver, j’encadre chaque groupe avec « c’est … qui » (ou « ce sont … qui » si c’est pluriel). Seul le sujet marche : « Ce sont les apprenties qui dansent dans la tour. »
Un groupe qui commence par « dans », « sur », « derrière »… et qui peut s’effacer ou se déplacer, c’est un complément circonstanciel, pas le sujet.
L’image qui aide à comprendre : Le sujet se cache
Dans certaines phrases, le sujet joue à cache-cache : il se glisse derrière le verbe. Pour le retrouver, on ne regarde pas où il est, on lui pose la question : qui fait l’action ? On peut aussi l’encadrer avec « c’est … qui ».
Vocabulaire à retenir
- sujet inversé
- un sujet placé après son verbe.
- encadrer
- glisser un groupe entre « c’est » et « qui » pour tester si c’est le sujet.
Un exemple d’exercice
Cherche le sujet : le sujet n’est pas toujours avant le verbe ! Touche un groupe pour l’encadrer avec « c’est … qui » : le sujet est celui pour lequel la phrase reste juste.
Dans l’Académie, cet exercice se joue sur un plateau illustré que l’enfant manipule : l’application l’accompagne pas à pas, avec des indices.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Erreurs fréquentes
Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.
- Prendre pour sujet le groupe placé en tête de phrase (dans la tour)
- Croire que le sujet est toujours avant le verbe
- Oublier « ce sont » devant un sujet pluriel
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Dans « Sur la scène brillent mille étoiles », quel est le sujet ? »
Voir la réponse attendue
mille étoiles
On peut dire « Ce sont mille étoiles qui brillent » : le sujet est « mille étoiles », même s’il est après le verbe.
Un conseil pour mieux apprendre
Quand tu as un doute sur le sujet, ne te fie pas à la place des mots : pose la question « qui est-ce qui … ? » devant le verbe.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
- Encadrer avec « c’est … qui » pour trouver le sujet
- Les différents sujets : pronom, groupe nominal, plusieurs noms
Notions qui suivent
Dans le même domaine : grammaire
- Attribut du sujet ou COD ?
- Remplacer un complément par un pronom : le, la, les, lui, leur
- Compléments circonstanciels de temps, de lieu et de cause
- Les prépositions : dans, à, de, avec, pour, sur…
- Les conjonctions de subordination : quand, parce que, si…
- Le complément du nom (« le chapeau de la sorcière »)
Source officielle
Programme de français du cycle 3, BO n° 16 du 17/04/2025, « Grammaire et orthographe grammaticale », cours moyen deuxième année, « Analyser une phrase simple » : « Identifier le sujet inversé dans des cas simples » ; « Accorder le sujet et le verbe » : « Repérer les groupes sujets inversés dans un contexte de phrases simples ».